«Рассвет» – школа, где начинается новая жизнь

В Сеуле есть школа, о которой редко говорят громко. Без больших кампусов, без элитного имиджа, без привычной гонки за рейтингами и поступлением. Но именно такие места порой лучше всего показывают настоящее состояние общества.

Речь идёт о Ёмён-школе для подростков и детей семей северокорейских переселенцев. Название школы переводится как «Рассвет». И, пожалуй, это одно из самых точных названий, которые только можно было выбрать, потому что для многих учеников этой школы жизнь в Южной Корее начинается не с красивой мечты о «стране возможностей», а с растерянности, страха и ощущения полной чуждости.
Большинство этих подростков прошли путь, который сложно представить обычному человеку.

Кто-то жил в Китае без документов, кто-то годами скрывал своё происхождение, кто-то пережил побег, депортацию, потерю родственников или многолетнюю нестабильность. А кто-то просто оказался между двумя мирами без полного ощущения адаптации: уже не Северная, но ещё и не Южная Корея.
Именно поэтому появление школы в 2004 году стало не просто образовательным проектом, а ответом на реальную социальную проблему. Когда в начале 2000-х число северокорейских переселенцев в Южной Корее начало стремительно расти, стало очевидно: обычная школьная система не готова принять этих детей. Разница была слишком большой. Не только в уровне образования, но и в языке, культуре, мышлении, опыте жизни. Даже корейский язык для многих становился практически иностранным, а современный сленг, цифровая среда, школьная конкуренция, отношения внутри коллектива – всё это превращалось в дополнительный стресс для ребят.

Но самой большой проблемой, на мой взгляд, часто становится даже не обучение, а чувство одиночества. Парадоксально, но в стране, где постоянно говорят о «едином народе», многие подростки из Северной Кореи сталкивались с недоверием, стигмой и социальной дистанцией. Многие скрывают своё происхождение, боясь буллинга или осуждения. И именно на этом фоне появилась школа «Рассвет», школа, которая решила сначала вернуть детям ощущение безопасности, а уже потом учить математике, истории или английскому.

В этом, наверное, и заключается её главный смысл. Здесь образование никогда не ограничивалось только уроками. Школа для многих ребят стала пространством адаптации, восстановления и постепенного возвращения человека к нормальной жизни. Поэтому в школе огромное внимание уделяют не только академическим предметам, но и психологической поддержке, социализации, профориентации, формированию уверенности в себе. Во многом учителя здесь выполняют гораздо большую роль, чем просто преподаватели. Для некоторых учеников школа фактически становится первой стабильной средой за многие годы.
Интересно и то, что история этой школы обнажает не только проблемы самих переселенцев, но и внутренние противоречия южнокорейского общества. В Корее любят говорить о будущем объединении, о едином народе, об общей истории. Но реальность часто оказывается сложнее красивых лозунгов.
Школа неоднократно сталкивалась с нехваткой финансирования, проблемами переезда и даже сопротивлением местных жителей, не желавших видеть рядом с собой учебное заведение для северокорейских подростков. И это, пожалуй, один из самых неудобных, но важных вопросов современного корейского социума: насколько люди действительно готовы принять тех, кого на словах называют своими?
При этом сама философия школы строится не на жалости. И именно это делает её особенно важной.

Школа пытается воспитать не «жертв обстоятельств», а людей, которые смогут стать полноценной частью общества и, возможно, однажды мостом между Севером и Югом. С учениками этой школы мне довелось встретиться несколько раз, и вглядываясь в их лица, я вдруг поняла, что у наших подростков и молодёжи есть много общего с ними. Очень многие проблемы перекликаются – незнание языка, неуверенность в завтрашнем дне, отсутствие финансовой стабильности, порой желание, чтобы никто не узнал о том, что он не местный.

Когда разговаривала с ребятами, понимала, что многие слишком быстро повзрослели, слишком многое потеряли. Я неосознанно проводила параллели между ними и молодёжью корё сарам, живущей в Корее. Находила общие черты и ощущала, что для северокорейских переселенцев также важна поддержка, внимание и теплое отношение, возможно, даже намного больше, чем нашим ребятам.
Сегодня через школу уже прошли сотни выпускников. Многие поступили в университеты, нашли профессию, начали собственную жизнь в Южной Корее. И, возможно, главный смысл существования таких мест, как школа «Рассвет», заключается именно в том, что иногда человеку нужен не просто шанс – иногда человеку нужен новый рассвет.

Евгения ЦХАЙ, специальный корреспондент
в Республике Корея