В число победителей конкурса «Учитель года Алматы» в этом году вошла талантливый молодой педагог высшей категории, учитель начальных классов школы № 96 Раиса Цой, занявшая 2-е место. Это удивительный преподаватель, которому доверяют и родители, и дети. Раиса Вадимовна свободно владеет государственным языком и имеет свой собственный взгляд на образование, которым она поделилась с нашей газетой.
– Расскажите немного о своих впечатлениях от участия в конкурсе. Думали, что сможете оказаться в числе победителей?
– Признаюсь честно, что окажусь в числе четырёх лучших учителей нашего города, никак не ожидала. Такой результат стал для меня неожиданным сюрпризом. Заданий было много, и все они очень сложные: это и тестирование по предмету, по которому надо было набрать высший балл и видео визитка, в которой необходимо объяснить, почему именно ты должен называться лучшим учителем года, и урок надо было записать, и презентацию защитить, и классный час с другими детьми провести… Я просто решила подать заявку, попробовать себя и так, неожиданно, дошла до финала. Из нашей школы было пять учителей, а из Алмалинсого района – восемьдесят шесть человек. В городской этап прошло тридцать пять, по четыре лучших учителя из каждого района. Это педагоги большей частью с лицеев и гимназий, очень сильные преподаватели, я же из обычной общеобразовательной школы. Но это и было для меня большим стимулом, чтобы показать, что учителя из простых школ тоже на многое способны.
– Что показалось самым сложным для вас в этом конкурсе?
– Проведение классного часа для других детей. Когда дети тебе незнакомы, надо найти к ним правильный подход, а как это сделать за пять-десять минут? Ты не знаешь, как они себя поведут, как ответят на тот или иной вопрос, а это всё снимается на камеру! Очень переживала.
– Что помогло вырваться в число лучших?
– Скорее всего, это было дерзновение – не побоялась испробовать себя. Ведь есть талантливые учителя, но они боятся даже подать заявку. Считаю, что не стоит бояться, нужно пробовать, и результат не заставит себя долго ждать. А ещё меня воодушевляла большая поддержка со стороны администрации родной школы, от директора, позже от района и от учителей начальной школы – это придавало много сил.
– Как вас встретили в родной школе после церемонии награждения акимом города?
– Приезжаю в школу, а там!.. Все учителя и ученики выстроились в ряды, чуть ли не красная дорожка! Встретили, как международного призёра, с цветами и шампанским! Позже нас посетил профсоюз учителей Алмалинского района с подарками и поздравлениями. В нашей школе ещё не было таких достижений. Родители две недели поздравляли. Дети были в восторге от того, что увидели меня по телевизору. Мои школьные преподаватели, у которых я училась, все позвонили, поздравили. Приятно было увидеть в «Фейсбуке» под постом акима города, где он нас поздравлял, комментарии моих школьных преподавателей, которые писали: «Это наша ученица!», «Раиса Цой из нашей школы!».
– Сложно работать с современными детьми?
– Я очень люблю детей, возможность быть рядом с ними позволяет мне чувствовать себя всегда молодой. Получаю огромное удовольствие от работы. Конечно, есть дети, которые не слушаются, есть те, кто хулиганит. Несомненно, было бы очень хорошо, если бы все наши ученики тихо сидели, сложив руки на парте, внимательно нас слушали, выполняли все задания и при этом были бы победителями всех предметных олимпиад, но это из мира фантастики. Наши дети индивидуальны, с разными интересными способностями. И иногда то, что у нас принято считать плохим поведением, просто проявление собственного, может быть, даже творческого взгляда на происходящее вокруг, проявление нестандартного мышления. Задача педагога – распознать потенциал ребёнка, правильно направить его энергию. Ну не каждому дано хорошо учиться, кто-то хорошо рисует, кто-то хорош в спорте, другие – в музыке, не обязательно каждый ребёнок должен быть отличником. Чаше всего хулиганят очень энергичные дети и, главное- правильно направить их энергию. Как показывает практика, такие дети очень талантливы.
– Как же работать с такими талантливыми непоседами?
– Для начала необходимо распознать потенциал ребёнка. Например, я заметила, что ребёнок хорошо рисует, разговариваю с родителями и советую развивать эту способность, может, отдать в какой-нибудь кружок. Если мальчик часто дерётся с одноклассниками, рекомендую отдать в спортивную секцию. Ребёнок выматывается в спорте и у него уже не остаётся сил хулиганить в школе. То есть мы должны смотреть на детей не только как учителя, но и как психологи.
– Много отличий между детьми вашего поколения и современными?
– Отличие огромное. Если мы в наше время боялись что-то сказать учителю, сидели, сложа руки на парту, то нынешние дети свободно высказывают своё мнение, не боятся дискутировать, высказывать свои мысли, они более откровенные и открытые для общения. И это замечательно! Я иногда на своих уроках высвобождаю пять минут, говорю, чтобы дети опустили головы на ручки, закрыли глаза и помечтали, а после рассказали, о чём они думали. И они такие мысли интересные говорят, настолько их увлекательно слушать! Мне очень нравятся современные дети. Может, потому, что я работаю в начальных классах и у нас они такие ангелочки…
– В некоторых школах запрещают пользоваться смартфонами, говорят, что дети часто отвлекаются на них, играют под партой… Как у вас обстоят с этим дела?
– У меня таких ситуаций не возникает, потому что если твой урок интересен, ребёнок никогда не захочет заглядывать в смартфон. Ведь если они внимательно слушают учителя и усердно работают, то у них просто нет на остальное времени. А на перемене я разрешаю им пользоваться телефоном, например, наши дети все любят сидеть в «Тик-Токе», всем классом смотрят какие-то видео. Но ведь это тоже творческое развитие!
– Есть мнение, что советская система образования была лучше нынешней. Что вы думаете по этому поводу?
– Считаю, что образование не должно стоять на месте, необходимо, чтобы оно развивалось так же, как современный мир и новое поколение. Мы должны быть готовыми к тому, чтобы перенимать новую информацию не только у зарубежных коллег, но и у наших детей. Например, мои ученики рассказали мне про подкасты, это небольшие лекции известных людей, на какую-либо тему. Я послушала и мне понравилось. Это замечательно, дети сами находят образовательные ресурсы интересные для них! А в «Тик-Токе» они смотрят не только развлекательное видео, но учителей, которые интересно снимают свои уроки. Предлагали и мне зарегистрироваться на платформе и выкладывать видеоуроки (смеётся). Поэтому считаю, что современное образование должно быть таким, какое оно сейчас, где ребёнок может развиваться и идти в ногу со временем. Дети мне полностью доверяют, у них есть ватсап-группа, где только одноклассники, и они добавили в неё и меня. Так у нас появилась возможность внеклассного общения. Представить себе, чтобы такое было в Советском Союзе, просто невозможно!
– Хотелось бы что-то изменить в нынешней системе образования? Что-нибудь добавить или убрать?
– У меня, конечно, нет ещё такого опыта, чтобы посмотреть на образование со всех сторон, с которых смотрит наше профильное министерство. На мой взгляд, в нашей школе всё замечательно, но в интернете читаю, что где-то в других городах учителей отправляют ходить по квартирам, проводить перепись. Такие моменты я бы убрала, потому как считаю, что учитель должен заниматься своей прямой обязанностью – учить детей, а если они будут тратить энергию на что-то другое, то у них не хватит сил на свою работу. Очень рада, что наш министр образования Асхат Аймагамбетов сейчас активно работает над тем, чтобы сократить работу с заполнением многочисленных отчётов.
– Вы говорили, что свободно владеете казахским языком… откуда такие знания?
– Когда я училась в школе, нас отправили на конкурс в Талдыкорган на четыре дня. И так получилось, что я оказалась одна с детьми из казахской школы, которые вообще на русском не разговаривали. Из этой поездки я приехала уже с хорошей базой казахского языка, которую потом продолжила расширять. Окончив вуз, специально ходила на курсы, заставляла своих подружек разговаривать со мной только на казахском, записывалась на всевозможные конкурсы казахского языка, и в итоге сейчас свободно владею языком.
– Благодарим за интересную беседу! Удачи и успехов вам, Раиса Вадимовна!
Юлия НАМ